Accompagnare l’ingresso in Ateneo

L’ingresso in una nuova realtà lavorativa richiede non soltanto la conoscenza delle attività da svolgere, ma anche la comprensione dei processi organizzativi, dei servizi disponibili e delle relazioni che caratterizzano l’ambiente professionale. Per facilitare questa fase, l’Ateneo ha dato continuità al programma di onboarding, concepito come un percorso di accoglienza e orientamento rivolto ai nuovi assunti.
Attraverso incontri periodici, della durata di circa tre ore, vengono presentati il funzionamento dell’Università, le principali procedure amministrative, gli strumenti di formazione e valutazione e le agevolazioni accessibili al personale.
Tra il 2022 e il 2025, 227 nuovi assunti hanno beneficiato di questa attività, che contribuendo a rafforzare l’integrazione e il senso di appartenenza alla comunità universitaria.

Conoscere le professionalità per orientarne lo sviluppo

Avviato nel 2017, il progetto di mappatura delle competenze valorizza il patrimonio professionale dell’Ateneo, favorendo il riconoscimento delle capacità individuali e l’individuazione di opportunità di formazione e sviluppo. Rivolto principalmente ai nuovi assunti e al personale che rinnova il proprio contratto, il percorso accompagna l’evoluzione delle professionalità nel tempo. Nel periodo in esame sono state realizzate 151 prime mappature e 142 aggiornamenti. A questa iniziativa si affianca l’Assessment Center, utilizzato in 4 procedure di selezione per stage curriculari ed extracurriculari, con l’obiettivo di individuare profili coerenti con le esigenze delle strutture e offrire ai candidati un’occasione di orientamento e crescita professionale.

Formazione continua e strumenti digitali

L’Ateneo investe nella formazione continua del personale tecnico-amministrativo e bibliotecario per valorizzarne le competenze, sostenere la crescita professionale e accompagnare i cambiamenti normativi, organizzativi e tecnologici. Nell’ultimo triennio sono state erogate 22.076 ore di formazione, coinvolgendo complessivamente 1.711 partecipazioni alle attività formative, con 7.168 ore e 571 partecipazioni nel 2025. A supporto di questo impegno si inserisce Agorà, la piattaforma digitale attivata nel 2020 e progressivamente evoluta da spazio informativo per la formazione a distanza a strumento di gestione dei corsi, in presenza e online. Dal 2022 sono stati realizzati 34 spazi a supporto delle attività formative, nell’ambito di una piattaforma che conta complessivamente 1.475 utenti registrati.

Valutazione e miglioramento della performance

Negli ultimi anni l’Università di Roma Tor Vergata ha consolidato il Sistema di Misurazione e Valutazione della Performance, rafforzandone la funzione di monitoraggio e miglioramento organizzativo. Un passaggio significativo è rappresentato dalla reintroduzione, nel 2024, del monitoraggio intermedio, sospeso durante l’emergenza sanitaria, per favorire il confronto tra responsabili e collaboratori e individuare tempestivamente eventuali criticità. Nel biennio 2024-2025 sono stati richiesti 28 colloqui di feedback, mentre le valutazioni comportamentali hanno registrato un andamento complessivamente stabile, con un punteggio medio di Ateneo passato da 93,1 nel 2022 a 93,7 nel 2025.